สอนคณิตอย่างไรให้สนุก ( สำหรับเด็กปฐมวัย )
วันอาทิตย์ที่ 23 สิงหาคม พ.ศ. 2563
สรุปบทความคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
สรุปบทความวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วิธีการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้
METHODS FOR TEACHING SCIENCE AS INQUIRY
ที่มาfile:///C:/Users/NERI%20COMPANY%20LIMITED/Downloads/9223-Article%20Text-19259-1-10-20130612.pdf
ตัวอย่างที่หลากหลายในการที่จะช่วยให้ผู้อ่าน เข้าใจแนวทางการประยุกต์ใช้ทฤษฎีในทางปฏิบัติ ผู้เขียนมีการยกตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ และ วิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อแสดงให้ผู้อ่านเข้าใจขั ้นตอนการสอนในแต่ละโมเดล ผู้เขียนมีการนำเอาสื่อวีดีทัศน์การจัดการเรียนการสอนแนวคิดวิทยาศาสตร์พื ้นฐานมาช่วยให้ผู้อ่านเห็นเข้าใจวิธีการ จัดการเรียนการสอนรวมถึงแนวคิด ทฤษฎีต่างๆ
นี้เป็นจุดเริ่มต้นที่ดีสำหรับผู้ที่ต้องการเริ่มศึกษาวิธีการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ด้วยตนเอง ในยุคของการปฏิรูปการศึกษาไทยในปัจจุบัน การจัดการเรียนการสอนในทุกระดับมุ่งเน้นการ จัดเนื้อหาสาระให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน มุ่งฝึกทักษะ กระบวนการคิด และ จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ จากการฝึกปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็นและเกิดการใฝ่รู้ อย่างต่อเนื่อง การสอนโดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เป็ นหนึ่งในวิธีการสอนที่สอดคล้องกับแนวทางการจัดการเรียนการ สอนดังกล่าวข้างต้นและได้รับการสนับสนุนให้ใช้ในการสอนวิทยาศาสตร์จากสถาบันส่งเสริมการสอน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ในการที่จะน าเอาทฤษฎี และแนวคิดเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ที่มีลักษณะเป็น นามธรรมไปสู่การปฏิบัติการสอนในชั้นเรียน
วันพุธที่ 19 สิงหาคม พ.ศ. 2563
บันทึกอนุทินครั้งที่ 1
💝💝บันทึกอนุทินครั้งที่ 1💝💝
เป็นการพบอาจาร์ยในห้องเรียนครั้งแรก อาจาร์ยให้หาจุดเด่นของตัวเองแล้วเขียนลงบนกระดาษเพื่อที่จะให้อาจาร์ยจำหน้าได้ หลังจากนั้นอาจาร์ยได้อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับรายวิชชาที่เรียนให้ทราบอย่างชัดเจน มีการทำข้อตกลงกันภายในห้อง เรื่องการเข้าเรียน การทำงานส่ง การแต่งกาย เกณฑ์การให้คะแนน พอทำความเข้าใจในส่วนนั้นเสร็จอาจาร์ยได้ได้ให้นักศึกษาทำMy Mapping ในหัวข้อ"การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์" ในมุมมองของนักศึกษาคิว่าหัวข้อที่กำลังจะศึกษาคืออะไร และได้ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มละ5คนและสร้างPedletเพื่อให้แต่ละกลุ่มโพส์ตงานและเช็คชื่อในนั้น
งานที่อาจารย์มอบหมาย
-ให้นักศึกษาสร้าง Blog
-ให้นักศึกษาบันทึกคำศัพท์ลงในBlogอย่างน้อย5คำ
คำศัพท์
1. Research=วิจัย
2. Skill=ทักษะ
3. Mathematics=คณิตศาสตร์
4. Science=วิทยาศาสตร์
5.Learning=การเรียนรู้
ประเมินอาจารย์
อาจาร์ยเข้าสอนตรงต่อเวลา ให้นักศึกษาใช้เทคโนโลยีในการเรียนได้อย่างเหมาะสม มีการสอนที่แปลกใหม่ให้เข้ากับโลกสมัยใหม่
ประเมินเพื่อน
เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังและบันทึกงานที่ได้รับมอบหมาย ทำงานส่งได้ตรงเวลาที่กำหนด
ประเมินตนเอง
มาเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ทำงานที่ได้รับมอหมาย และมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่อาจาร์ยสอน
บันทึกอนุทินครั้งที่ 2
💝💝บันทึกอนุทินครั้งที่ 2💝💝
💕อาจาร์ยได้มอบหมายงานให้นักศึกษาสรุป บทความคณิตศาสตร์ บทความวิทยาศาสตร์ วิจัยคณิตศาสตร์ วิจัยวิทยาศาสตร์ วีดีโอการสอนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ลงในบล็อกโดยอาจาร์ยให้ถ่ายรูปกลุ่มแล้วลงผ่านPadletเพื่อเช็คชื่อ
ประเมินอาจารย์: อาจาร์ยได้อธิบายรายละเอียดการทำงานต่างให้อย่างชัดเจนและเปิดโอกาสให้นักศึกษาสอบถามข้อสงสัยเกี่ยวกับงานได้
ประเมินเพื่อน:เพื่อนมีความกระตือรือร้นในการทำงานและเชื่อฟังคำสั่งของอาจาร์ย
ประเมินตนเอง: มาเรียนตรงเวลา เชื่อฟังคำสั่งที่อาจาร์ยได้มอบหมายให้
วันอังคารที่ 18 สิงหาคม พ.ศ. 2563
บันทึกอนุทินครั้งที่ 3
💓💓บันทึกอนุทินครั้งที่ 3💓💓
มีการเรียนแบบถามตอบ อาจารย์ไม่นั้งอ่านตัวหนังสือแต่เน้นการพูดคุยแสดงความคิดเห็นกับนักศึกษาในชั้นเรียนมากกว่า เป็นการสอนที่มีอิสระโดยให้นักศึกษาใช้ความคิดตอบคำถามอิสระ มีการเรียนเกี่ยวกับความหมายเด็กปฐมวัย กระบวนการ พัฒนาการ ความหมาของการเล่น วิธีการที่ทำให้เกิดการเรียนรู้ และการชุมนุมที่อนุสาวรีย์ประชาธิปไตยล่าสุดว่ามีเหตุมีผลอย่างไร
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนเนื้อหาได้ดี ให้ใช้เทคโนโลยีในการเรียนได้ดี มีการถามและให้นักศึกษาตอบได้อิสระ
ประเมินตัวเอง : เข้าใจเนื้อหามากกว่าเดิมได้รู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ๆ ได้แสดงความคิดเห็นที่ตัวเองคิดไม่มีถูกมีผิด
ประเมินเพื่อน : เพื่อนมีการตอบโต้กับอาจารย์ได้ดี และให้ความร่วมมทอในการเรียน